Логопедический центр Время детям.В связи с открытием нового филиала требуются:- логопед- дефектолог ( стаж работы от 2 лет ), можно отдельно дефектолог.Нагрузка от 2 до 6 дней в неделю!Рабочие часы :13.00 до 20.00 (желательно)Min дневная нагрузка:С 16.00 - 20.00Частичная/полнаяАдрес: г. Астрахань, ул. ...
В частную школу, в детский центр и детский сад требуются логопеды и воспитатели. Воспитатели на целый день. Логопед, дефектолог - график сменный, согласовывается с работником. Официальное трудоустройство, соцпакет.
Валеев Наиль Ильсурович
Астрахань
Работа в Телеграм
TGWork
от 1000
Удаленная работа
Из дома
Без опыта
Только удаленные вакансии в Телеграм. Новые предложения каждый день.
Обязанности:
Проведение диагностики речевых нарушений у детей. Проведение индивидуальных и групповых занятий. Устранение дефектов звукопроизношения. Развитие фонематического слуха. Обогащение словарного запаса. Консультирование родителей.
Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мираОпределение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развитияОпределение совместно с обучающимся, его родителями ...
Обследовать учащихся Учреждения, определять структуру и степень выраженности имеющихся отклонений в их развитии, составлять заключения по результатам обследования и доводить их в допустимом объеме до сведения родителей, либо лиц, их заменяющих, и педагогов (с целью их ориентации в проблемах развития ...
- Осуществляет профессинальную деятельность, напрвленную на сохранение (восстановление) психического, соматического и социального благополучия детей и подростков в процессе воспитания,- Принимает меры по оказанию различных видов психологической помощи (психокоррекционного, реабилитационного, консультативного ...
Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мираОпределение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развитияОпределение совместно с обучающимся, его родителями ...
Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мираОпределение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развитияОпределение совместно с обучающимся, его родителями ...
Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мираОпределение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развитияОпределение совместно с обучающимся, его родителями ...
Осуществление професиональной деятельности, которая должна направляться на максимальную коррекцию недостатков в развитии у ваоспитанников дошкольного образоватлного учреждения. Взаимодействие с семьями детей и педагогами в области образования и коррекции воспитанников. Оказание консультационной и методической ...
Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мираОпределение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развитияОпределение совместно с обучающимся, его родителями ...
Оказание адресной помощи обучающимсяРазработка (совместно с другими специалистами) и реализация совместно с родителями (законными представителями) программ индивидуального развития ребенкаОсвоение и адекватное применение специальных технологий и методов, позволяющих проводить коррекционно-развивающую ...
Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и ...
Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и ...
Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развитияОпределение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, ...